中國網/中國發(fā)展門戶網訊 11月18日，第六屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會“鄉(xiāng)村教育振興論壇”在珠海國際會展中心舉辦，論壇由北京師范大學經濟與資源管理研究院主辦，北京師范大學教育集團和北京師范大學中國鄉(xiāng)村振興與發(fā)展研究中心聯(lián)合承辦。

論壇以“賦能中國式農業(yè)農村現代化，助力鄉(xiāng)村教育振興事業(yè)，促進教育優(yōu)質均衡發(fā)展”為主題，聚焦以振興鄉(xiāng)村教育賦能鄉(xiāng)村振興，以成果展示和專業(yè)活動相結合的形式，共同探討鄉(xiāng)村教育高質量發(fā)展面臨的現實困境，實現鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接機制，為鄉(xiāng)村振興中鄉(xiāng)村教育高質量發(fā)展探尋可能的實現路徑。本次論壇獲得了全國扶貧宣傳教育中心和廣東鄉(xiāng)村發(fā)展協(xié)會的指導和支持。論壇由北京師范大學經濟與資源管理研究院黨總支書記、中國鄉(xiāng)村振興與發(fā)展研究中心主任張琦教授主持。

北京師范大學副校長王守軍致辭。

北京師范大學副校長王守軍表示，鄉(xiāng)村教育在鄉(xiāng)村振興進程中具有不可替代的基礎性作用，北師大作為中國師范教育的排頭兵，始終堅持為黨育人、為國育才，努力為促進鄉(xiāng)村教育振興、建設教育強國，貢獻“師大智慧”與“師大力量”。我們期待聚人心，讓教育超越城鄉(xiāng)邊界，以人才賦能鄉(xiāng)村振興；我們期望匯眾智，從線上課堂到跨校交流，讓鄉(xiāng)村也有好老師，讓優(yōu)質資源得以交流共享；我們期望匯眾力，既重視內部挖潛提升，也引入外部活水。期待通過本次論壇，為鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)村教育高質量發(fā)展探尋實現路徑，共赴教育新征程，共同書寫中國式現代化的教育新篇章。

全國扶貧宣傳教育中心主任張慧東致辭。

全國扶貧宣傳教育中心主任張慧東指出，創(chuàng)新發(fā)展鄉(xiāng)村教育是推動鄉(xiāng)村人才振興，進而實現鄉(xiāng)村全面振興的基礎環(huán)節(jié)和重要舉措。必須進一步辦好更加公平、更高質量的基礎教育，更具特色、更能創(chuàng)新的高等教育，更貼需求、更廣領域的職業(yè)教育，更加實用、更具實效的技能培育以及提供更為精準、更為全面的支持服務，全面參與鄉(xiāng)村人才隊伍建設工作，為鄉(xiāng)村振興作出應有的貢獻。

廣東省人民政府參事、廣東鄉(xiāng)村發(fā)展協(xié)會理事長鐘韶彬致辭。

廣東省人民政府參事、廣東鄉(xiāng)村發(fā)展協(xié)會理事長鐘韶彬在致辭中指出，廣東省鄉(xiāng)村發(fā)展協(xié)會立足廣袤鄉(xiāng)村，繼承發(fā)揚脫貧攻堅精神，從自身優(yōu)勢和實際出發(fā)，廣泛動員社會力量參與鄉(xiāng)村振興，為鄉(xiāng)村高質量發(fā)展貢獻社會組織的智慧和力量。具體到助力鄉(xiāng)村教育振興領域，開展四大行動：一是鄉(xiāng)村基礎教育提升行動，組織引導更多優(yōu)質資源進入鄉(xiāng)村學校；二是鄉(xiāng)村本土教師培優(yōu)行動，助力開辟優(yōu)秀青年教師成長進步通道；三是鄉(xiāng)村職業(yè)教育賦能行動，助力培育懂農業(yè)、善管理、會經營的鄉(xiāng)村CEO；四是鄉(xiāng)村家庭教育強化行動，助力構建家校社協(xié)同育人新格局。

農業(yè)農村部農村經濟研究中心原主任宋洪遠教授作主旨報告。

在主旨報告環(huán)節(jié)，農業(yè)農村部農村經濟研究中心原主任宋洪遠提出，我國教育已進入高質量發(fā)展階段，建設教育強國重點在基礎教育，其中教育公平是社會公平的重要基礎，建設教育強國必須強化教師隊伍建設。目前我國農村教育政策實踐取得明顯成效，建議進一步推動城鄉(xiāng)教育資源均衡配置、調整優(yōu)化農村學校區(qū)域布局、持續(xù)改善農村學校辦學條件、繼續(xù)加強農村教師隊伍建設、提高農村教學質量和水平、完善農村職業(yè)技能教育。

中國社科院社會學所研究員王曉毅作主旨報告。

中國社科院社會學所研究員王曉毅作了題為“教育鄉(xiāng)村振興路徑探討”主題報告。在分析教育普及和大眾化、教育資源城鄉(xiāng)流動、家庭的投入產出以及教育社會嵌入現狀基礎上，他認為，鄉(xiāng)村教育必須創(chuàng)新，辦出鄉(xiāng)村特色，回歸教育規(guī)律，加強職業(yè)導向教育。從鄉(xiāng)村振興到教育鄉(xiāng)村振興，要實現基本教育均等化與教育多樣性，實現從知識教育到能力提升、從社會脫節(jié)到嵌入社會、從追趕城市到先行一步的轉變。

廣東省農業(yè)農村廳原一級巡視員牛寶俊教授作主旨報告。

廣東省農業(yè)農村廳原一級巡視員牛寶俊教授在主旨報告中提出，推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，實現農業(yè)現代化，需要對農民進行人力資本投資，培養(yǎng)大批的愛農業(yè)、懂技術、善經營的新型職業(yè)農民，培養(yǎng)一支懂農業(yè)、愛農村、愛農民的“三農”干部隊伍。他進一步指出，要以新型職業(yè)農民留得住、“三農”干部隊伍下得去以及新型職業(yè)農民與“三農”干部實現有機結合為目標，把新型職業(yè)農民和為“三農”服務的人力資源結合起來，形成高質量的農業(yè)農村人力資本。

中國發(fā)展研究基金會原副理事長盧邁作主旨報告。

中國發(fā)展研究基金會原副理事長盧邁作了題為“讓每個農村孩子都學業(yè)合格、健康陽光”的主題報告。他認為，農村學生學業(yè)水平較低，城鄉(xiāng)學生學業(yè)水平差距明顯，其原因在于農村小學兒童營養(yǎng)狀況不良、兒童早期發(fā)展階段重視不足以及農村中小學教育質量較低。針對這些情況，中國發(fā)展研究基金會開展了“陽光校餐數據平臺”項目、“慧育中國：山村入戶早教計劃”項目、“一村一園：山村幼兒園計劃”項目和“鄉(xiāng)土村小”項目等，為改善農村兒童健康狀況，提升農村學校和薄弱學校辦學水平起到促進作用。

嘉賓在論道環(huán)節(jié)圍繞主題進行討論。

在論道環(huán)節(jié)，中國農業(yè)科學院研究員夏英、順徳職業(yè)技術學院教授陳健、北京立德未來助學公益基金會秘書長李薇薇、云南省楚雄州大姚縣金碧小學校長唐震，就“教育在鄉(xiāng)村振興中的基礎性、先導性作用”以及“鄉(xiāng)村教育的發(fā)展路徑”等話題展開了熱烈的討論，并提出建設性意見和建議。

北京師范大學經濟與資源管理研究院黨總支書、中國鄉(xiāng)村振興與發(fā)展研究中心主任張琦教授發(fā)布《鞏固拓展脫貧攻堅成果經驗分享及國際傳播——教育篇》報告成果。

張琦教授在論壇發(fā)布了《鞏固拓展脫貧攻堅成果經驗分享及國際傳播——教育篇》報告成果。該報告是2023年北京師范大學經濟與資源管理研究院和中國國際扶貧中心共同完成的研究成果。重點聚焦教育在鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)、就業(yè)促進等方面的作用，總結不同層次和不同類型的教育幫扶在鞏固拓展脫貧攻堅成果中的經驗做法，開發(fā)適用于國際傳播和分享的知識成果。

報告總結了我國特色脫貧攻堅典型案例和經驗，讓更多人了解中國脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興，為世界減貧與發(fā)展貢獻中國智慧和中國方案，報告還提出國際傳播教育扶貧經驗有效路經和可行的方式方法。

本此論壇圍繞鄉(xiāng)村教育振興的難點和重點進行探討，嘉賓一致表示，對鄉(xiāng)村來說，教育不僅承載著傳播知識、塑造文明鄉(xiāng)風的功能，更為鄉(xiāng)村發(fā)展提供了人才支撐，在鄉(xiāng)村振興中具有不可替代的基礎性作用。實現鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，以振興鄉(xiāng)村教育賦能鄉(xiāng)村振興，是教育的職責和使命。